藤校G5顶尖心理任她挑！三年澳本照样成为“人上人”！
在个人的成长中，Scarlett一直用“别人家小孩”的标准，严格要求着自己：考试拿高分，参加丰富的课外活动，上好大学，未来找一份高薪工作……生活在这样的人生轨迹里，Scarlett也早早领悟到一个人生真谛——你愿意为之付出多少努力，生活就会给你多大惊喜。然而，本科期间的一次志愿活动让她发现了更多。作为一名特殊教育老师，她遇到了一个有听力障碍的孩子，孩子小心翼翼地将自己的名字写在Scarlett的手掌上，活动过程中，孩子的眼睛时刻停留在她的嘴唇上，渴望读懂老师的话语。
这不禁让Scarlett开始思考：不同的孩子，不一样的人类，都有怎样的生命潜力，又是如何影响到他们的成长与发展的？这段难忘的经历鼓励她进一步探索人类发展的道路。而本科已在澳洲心理学天花板——墨尔本大学读书的Scarlett，也想要突破自己去更高的平台研究，于是把目光投向了英美两大教育强国。
虽然目标坚定，但是Scarlett也自知澳洲背景学生申研阻力重重。许多英美国家硕士项目对澳本三年学制学位接受程度暧昧不明，即使是全澳心理学第一的墨大学生，很多学长学姐也是读过honor后才尝试申研。可是墨大心理学honor的深造方向更加偏向理论研究，这明显与Scarlett的职业规划和志向并不相同。她急切地想要投身于应用心理学实践，Scarlett也打算不再考虑学校的honor邀请，想全身心投入到申请准备中。
但英美混申时间线交错，申请材料复杂，注意事项也繁多。为了更好的兼顾学校课业和申请准备，她决定找一位强有力的申请援军寻求帮助。多方比较之后，Scarlett联系到了清柚，希望能助她一臂之力。距离申请开放只有短短两个月，为了顺利考出GRE，清柚老师立刻帮她安排了清柚GRE全程班。Scarlett脱产备考、全力以赴，课程结束后首考就考出了320+的优秀分数。
虽然对自己高标准严要求的Scarlett还想继续刷分，但是清柚老师建议她，疫情期间不少项目对于GRE的要求会有所下降，心理学也并不是像商科、理工科那样对GRE有严格的标准，分数够用才是最重要的。毕竟申研也更看重申请者的综合实力，切勿丢了西瓜捡芝麻。在清柚老师的建议下，Scarlett也开始转移方向，全力冲刺其他环节的准备。
与此同时，Scarlett也和清柚老师一同沟通确定了初步的选校方案。清柚老师首先排除了一系列不接受三年澳本的学院，再根据她的过往经历，并结合她的想法和意愿，最终跟她确定了发展心理学、行为心理学等不同细分方向。
录取学校：哥伦比亚大学Developmental Psychology硕士，宾夕法尼亚大学Interdisciplinary Studies in Human Development硕士，伦敦政治经济学院Psychology of Economic Life硕士，伦敦大学学院Behavior Change硕士，爱丁堡大学，等
根据Scarlett申请的学校和项目，清柚老师指导她如何在文书上如何有效突出自己的相关经历。尤其是心理学申请、英美混申，两国偏爱的文书特点也有很大不同。美国更加看重学生的个性化，推崇的文书风格是：推销你自己，sale yourself！在书写文书时除了谈自己的学术兴趣、背景经历外，更要学会放大自己的优点，突出的优势。而英国更看重个人陈述的相关性和严谨性，希望看到的是选择这个学校这个项目的真实动机，以及你觉得自己是如何符合条件的。
针对两个国家的不同项目，Scarlett也将自己的经历尽数摊开，与清柚老师一起头脑风暴，找到其中最适合的经历，选取不同重点进行文书创作。对发展/教育心理学方向的文书，清柚老师指导她从决心投入心理学深造的志愿活动引入，补充在知名教育公司的开发实习经历，展现她对教育发展框架的理解，也充分体现了她各项背景的契合，以及对这一领域的兴趣。
而针对组织行为/经济心理学方向的项目，文书是从Scarlett在商业环境中应用心理学的实践经历展开的：社会实验中对社会性的认识思考，和对高阶心理学课程的运用理解，以及具体项目中自己的探索心得……这样高质量的文书让招生官看到她的强专业性和匹配度。
