Stefanie一直比较想去加州大学系统进修，但是想直接申请本科，对于她这个工作多年的非应届国际生而言，真的不是一件易事。

于是，她也考虑曲线救国的方案，选择先就读社区大学。在社区大学读书的近两年里，Stefanie不仅优秀地完成学业，也积累了足够多的背景经验。

但真正到了转学申请季的前期，她也开始焦虑起来。因为本身自己对于转学并不是特别清楚，她担心自己是否能将申请材料与加州大学的偏好真正匹配，也怕万一哪个环节出错，费时费力又误事。

于是，她在朋友推荐和进一步了解后，联系了清柚老师助她一臂之力。

虽然目标明确，但由于所申专业方向比较小众，Stefanie的申请也更加注重相应的团队的适配性。

在了解评估好Stefanie的各项背景及需求后，清柚匹配了同方向的专业导师，帮助她确定最终选校，并展开申请的各项后续环节。

录取：加州大学伯克利分校History of Art，加州大学洛杉矶分校Art History，加州大学圣地亚哥分校Visual Arts - Studio，UCI，UCSB，UCSC等

文书是转学申请中帮助加大竞争力的重要材料之一，Stefanie在打磨文书上，也没有丝毫懈怠。

UC的转学文书一向是强调“小而精”，想要在短篇幅中，充分展示申请者情况，着重突出自身优势亮点，并高度匹配UC的招生需求，也不是一件易事。

为此，清柚老师跟Stefanie一起收集整理信息，针对文书选题不断深挖相关经历。在文书创作过程中，Stefanie也很积极主动，时常提出自己的想法。

清柚老师也指导她有效地将“草稿式”的想法精筛提炼，融入进文书当中成为“点睛之笔”，确保语言简洁的同时，又能精炼地表达出重点。

像她几段社团领导组织经历，清柚老师建议她可以充分展现自身是如何运用自己的独特背景与技能，为社群做出贡献，并进行经历的思考升华。

例如，在其中一段教自闭症儿童绘画的项目中，除了阐述自己是如何解决和学生交流的难题，Stefanie也加入了这段经历中对她的所见所闻，进行了所思所想，增添了更多的人文关怀色彩。