在紧张的学习中，高二一年很快过去，Z同学的GPA保持得还不错，TOEFL和SAT成绩也陆续出分。

清柚老师在综合了她的想法和家里人的需求之后，帮她选择了加州大学系列、北卡教堂山、纽大、普渡大学等一系列不错的学校。

录取：UCSB, UIUC, Purdue等

就在一切都按部就班进行的时候，难题出现了。Z同学的经历非常少，在高中时期没有参加过任何竞赛，也没有突出的作品和成就。

虽然她的成绩尚可，但是也算不上特别出彩，并不足以弥补她十分贫瘠的经历，这让她在写文书这一环节无从下笔。

清柚老师安慰她，虽然在申请本科的阶段文书非常重要，但大部分高中生都没有实习科研经历和专业背景。所以文书可以从课外活动和兴趣进行切入，清柚也会努力帮助她，挖掘她人生中的闪光点。

她以为喜欢看星星并不能算作一个爱好，但是清柚老师却抓住了这一点，在她的文书中着重描写了观星和热爱天文，并把她初高中时期的几个重要的节点与占星活动联系起来，反映了她个人成长的转变。

比如之前美国交换生的经历，她第一次出国的不适应，英文交流的不顺畅，让她的学习倍感焦虑。但在一次雪夜里看星星的时候，她才发现宇宙之大，人生之长，她太深陷于这一小段挫折之中，而忘记了更好地反思自己，追求人生更美好的东西。也正是因为看星星，她平复了情绪，重新振作并成功克服了那“渺小”的难题。

清柚老师在一次次的沟通中，把她碎片化的想法整合在一起，按照时间轴形成体系。用非常优美的文笔将她的经历描绘得丰富多彩，更让她以后的规划在文书中变得更加明朗。这让招生官在被她故事吸引的同时，也能够更好地了解她未来的发展目标。